Hace tan solo una década, el concepto de “valor” rara vez aparecía en los debates sobre la formulación de políticas federales y estatales sobre la educación superior. Ahora es inusual escuchar una conversación significativa que no plantea el problema.

El episodio de esta semana de The Key, el segundo de una serie de tres partes sobre el valor de la educación superior, examina cómo los políticos y los formuladores de políticas están respondiendo a la creciente duda pública sobre el valor de las universidades y las credenciales definiendo y tratando de medir si las instituciones individuales y los programas académicos están beneficiando a los consumidores.

Los invitados incluyen Clara McCann, quien hasta el mes pasado fue un miembro clave del equipo de política de educación superior de la administración de Biden, y ahora es miembro de educación superior en Arnold Ventures; Will Doyle, profesor de educación superior en el Peabody College de la Universidad de Vanderbilt, que estudia el papel del gobierno en la educación superior; y Ernesto Ezeugo, un oficial de estrategia de política federal en la Fundación Lumina que trabajó anteriormente en Young Invincibles y la asociación de funcionarios ejecutivos de educación superior del estado.

Discuten cómo el concepto de valor está influyendo en la política estatal y federal, qué está impulsando esa tendencia y si una dependencia excesiva de los resultados económicos puede tener consecuencias no deseadas.

Alojado por Dentro de la educación superior Editor Doug Lederman

Este episodio fue posible gracias a la Fundación Bill y Melinda Gates.

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By liu18